En este boletín, compartimos algunos ejemplos sobre el uso responsable de la inteligencia artificial (IA) en atención a la salud de poblaciones vulnerables. Los desafíos relacionados con el futuro del trabajo y el valor agregado de empoderar a las mujeres en áreas STEM.
Los invitamos a leer y conocer y difundir el impacto positivo de estas iniciativas, destacamos en este Boletín artículos importantes relacionados con el trabajo de las mujeres en las diferentes áreas.
“Promover la igualdad de género implica un cambio fundamental, de modo que las escuelas ya no refuercen los roles de género tradicionales, expongan a los niños a la violencia de género ni limiten sus aspiraciones”.
Rompiendo barreras: construyendo puentes
Informe recomienda estrategias holísticas para que más mujeres continúen estudiando ciencias.
Un nuevo informe del IDRC basado en 15 proyectos de todo el mundo indica que las soluciones deben ir más allá de proporcionar un mayor acceso a los campos de STEM; los entornos deben ser propicios para la retención de las estudiantes mujeres. Leer mas.
El impacto de las mujeres en los negocios verdes en Colombia.
El proyecto apoyado por el IDRC, «Removiendo barreras para el ingreso, retención y avance de mujeres en campos de ciencia y tecnología para promover industrias verdes en Colombia« ha fomentado procesos de aprendizaje sobre producción sostenible y economía circular con perspectiva de género. Mujeres rurales, de comunidades indígenas, estudiantes universitarias, mujeres en entornos empresariales han desarrollado e integrado nuevos conocimientos ambientales y habilidades STEM para la transición verde y financieramente sostenible de diversas empresas y organizaciones de Colombia. Ver video.
Igualdad de género en la educación
Entre 2020 y 2024, el Intercambio de Conocimiento e Innovación de la Alianza Mundial para la Educación, en colaboración con el IDRC apoyaron proyectos de investigación aplicada enfocados en la igualdad, equidad e inclusión de género en educación. Descubre las lecciones aprendidas que pueden guiar futuros esfuerzos para escalar y mantener modelos educativos que aborden las necesidades de todos los grupos sociales en contextos diversos.
Investigación realizada Por: Carmen Pon, Sophie D’Aoust | Posted: 6 febrero 2025
