Educación en Línea
Programa de enseñanza y aprendizaje en línea
Cuarto curso: Cómo facilitar cursos en línea con un enfoque intercultural
Hoy en día la educación virtual se desarrolla en espacios culturalmente diversos en donde estilos de comunicación e interacción pueden ser confusos. Únete a otros facilitadores/as del norte y el sur global para aprender a facilitar cursos en línea al mismo tiempo que aprendes a navegar exitosamente entre diferencias culturales.
Este curso forma parte de la oferta de formación profesional del Centre for Intercultural Communication de la Universidad de British Columbia. Fue producido como parte de la colaboración Norte-Sur que promueve el proyecto “Cooperación, Conocimiento y Desarrollo” con el financiamiento del International Development Research Centre (IDRC-Canadá)
Objetivo
El objetivo del curso es proporcionar a los participantes el conocimiento y las herramientas necesarias para facilitar efectivamente un curso en línea
Objetivos específicos
- Entender el ambiente educativo en línea del curso.
- Entender el rol del facilitador en los cursos en línea.
- Exponerse a diferentes tipos de facilitación en línea
- Practicar a través de la facilitación una parte de un curso en línea.
- Familiarizarse con la naturaleza de las discusiones en los cursos en línea.
Contenidos
Módulo 1 - Navegando a través del ambiente en línea
Este modulo ayudará a los participantes a familiarizarse con el ambiente en línea en el cual el curso se basa. Particularmente, incluirá información tal como las herramientas IT y los requerimientos informáticos necesarios para facilitar el curso en línea así como características claves que serán usadas en un curso en línea.
Módulo 2 - Cómo facilitar un curso en línea
- El rol de un facilitador en línea
- Estilos de aprendizaje
- Intercambio de conocimientos entre culturas
- Estilos de facilitación
Módulo 3 - Proporcionar retroalimentación a los trabajos de los estudiantes
Durante este modulo, los participantes tendrán la oportunidad de conocer un ejemplo de trabajo (del curso, CIS501: Fundamentos de los Estudios Interculturales) y la retroalimentación dada por los facilitadores. Compartirá, sus opiniones sobre la clase de retroalimentación proporcionada para poder entender el rol del facilitador.
Módulo 4 - Proporcionar retroalimentación a los trabajos de los estudiantes (cont.)
En este modulo, los participantes proporcionarán el ejemplo de tarea de un estudiante y tendrán la oportunidad de dar su retroalimentación al trabajo y discutir esta retroalimentación con el resto de los participantes.
Módulo 5 - Deduciendo las lecciones aprendidas
Este módulo proporcionará a los participantes la oportunidad de reflexionar sobre lo que han aprendido en los módulos previos.
Para mayor información:
http://cic.cstudies.ubc.ca/FacilitatingOnlineAcrossCultures/index.html
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