{"id":7126,"date":"2020-05-08T13:24:43","date_gmt":"2020-05-08T17:24:43","guid":{"rendered":"https:\/\/cebem.org\/?p=7126"},"modified":"2020-12-10T22:35:24","modified_gmt":"2020-12-11T02:35:24","slug":"nueva-fecha-y-modalidad-para-el-curso-cambio-climatico-y-riesgos-a-la-salud","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cebem.org\/?p=7126","title":{"rendered":"Nueva fecha y modalidad para el curso \u00abCambio clim\u00e1tico y riesgos a la salud\u00bb"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img data-recalc-dims=\"1\" fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"224\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/cebem.org\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Zrzut-ekranu-2020-05-13-o-15.55.42.png?resize=400%2C224&#038;ssl=1\" alt=\"\" class=\"wp-image-7173\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/cebem.org\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Zrzut-ekranu-2020-05-13-o-15.55.42.png?w=400&amp;ssl=1 400w, https:\/\/i0.wp.com\/cebem.org\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Zrzut-ekranu-2020-05-13-o-15.55.42.png?resize=300%2C168&amp;ssl=1 300w\" sizes=\"(max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El jueves <strong>14 de mayo<\/strong> comenzar\u00e1 el curso \u00abCambio clim\u00e1tico y riesgos a la salud\u00bb organizado por el Colegio de M\u00e9dicos de Santa Fe. Ser\u00e1 dictado por la polit\u00f3loga Mar\u00eda Alejandra Silva, Magister en Pol\u00edtica y Sociolog\u00eda, investigadora del Conicet y de la Facultad de Medicina de la UNR. La propuesta est\u00e1 dirigida a m\u00e9dicos e integrantes de los equipos de salud.&nbsp;<strong>Modalidades sincr\u00f3nica y asincr\u00f3nica. Inscripci\u00f3n abierta.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se reprogram\u00f3 el inicio del curso \u00abCambio clim\u00e1tico y riesgos a la salud\u00bb dictado por la polit\u00f3loga Mar\u00eda Alejandra Silva, Magister en Pol\u00edtica y Sociolog\u00eda, investigadora del Conicet y de la Facultad de Medicina de la UNR.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>La primera clase ser\u00e1 el pr\u00f3ximo jueves 14 de mayo a las 17 horas, a trav\u00e9s de videconferencia . Tambi\u00e9n se podr\u00e1 realizar de manera asincr\u00f3nica en el aula moodle de la instituci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta propuesta parte de reconocer que \u201cla situaci\u00f3n actual de la regi\u00f3n permite observar una distribuci\u00f3n desigual e inequitativa del derecho a la salud. Los sectores m\u00e1s vulnerables econ\u00f3mica y socialmente enfrentan graves desigualdades en cuanto al acceso a un h\u00e1bitat digno y seguro, y que les d\u00e9 acceso a los beneficios de la urbanizaci\u00f3n y a una calidad de vida decente.\u201d (CEPAL, 2017)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En este contexto se observa el aumento de conflictos ocasionados por el cambio clim\u00e1tico: vientos, inundaciones, sequ\u00edas, incendios, desbordes de r\u00edos\/mar, huracanes, volcanes, nevadas y epidemias. Estos fen\u00f3menos generan riesgos a la salud, la aparici\u00f3n de enfermedades emergentes y re-emergentes como la pandemia del coronavirus que se relaciona con el da\u00f1o ambiental (OMS, 2017, Green Peace, 2020) y el impacto a nivel bio-psico-social.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por ello, este curso de formaci\u00f3n orientado al equipo de salud se propone:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; Fortalecer una mirada anticipada del problema que nos permita identificar los indicadores socio-ambientales o riesgos y da\u00f1os a la flora, la fauna y el h\u00e1bitat.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&nbsp;&#8211; Aportar a la construcci\u00f3n de nuevas l\u00edneas de investigaci\u00f3n centradas en los perfiles de morbi-mortalidad relacionados con el cambio clim\u00e1tico y el medio ambiente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8211; Aportar al dise\u00f1o de un monitoreo epidemiol\u00f3gico participativo basado en el di\u00e1logo entre los actores pol\u00edticos, sociales, ambientales y de salud.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Informes e Inscripci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este curso es organizado por la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n M\u00e9dica de Posgrado del Colegio de M\u00e9dicos de Santa Fe.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es arancelado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La inscripci\u00f3n y el pago se realiza por medios digitales, para lo cual, el interesado se debe comunicar a los siguientes contactos:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Correo:&nbsp;<a href=\"mailto:marianam@cmsf.org.ar\">marianam@cmsf.org.ar<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tel\u00e9fono (solo mensaje de Whatsapp): +54 9 342 517-0433<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Dra. Mar\u00eda Alejandra Silva<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Polit\u00f3loga. Universidad Nacional de la Universidad Nacional de Rosario.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Magister en Pol\u00edtica y Sociolog\u00eda. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Doctora en Ciencias Sociales. Facultad de Sociolog\u00eda. Universidad Nacional de Buenos Aires (U.B.A).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cient\u00edfica del Consejo Nacional de Investigaciones Cient\u00edficas y Tecnol\u00f3gicas (CONICET) desde 1997, dedicada al estudio de las Pol\u00edticas de Salud en el trabajo.&nbsp; Desde 2013 a 2016 compar\u00f3 la realidad de dicho tema entre nordeste de Argentina y nordeste de Brasil (Beca posdoctoral CONICET\/ Instituto de Sa\u00fade Coletiva\/Universidad Federal de Bah\u00eda\/Brasil)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Profesora: en la c\u00e1tedra \u201cMedicina y Sociedad\u201d de la carrera de Medicina de la UNR de la ciudad de Rosario, Argentina.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Modalidad de trabajo&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las clases comenzar\u00e1n el jueves 14 de mayo, a las 17 horas, en modalidad a distancia por teleconferencia a trav\u00e9s de la plataforma Moodle del Colegio de M\u00e9dicos de Santa Fe. Est\u00e1 previsto que cada tema ser\u00e1 abordado en seis encuentros de 1 hora cada una por teleconferencia; todos ellos una vez por semana en el mismo d\u00eda y horario.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cada clase con sus actividades permanecer\u00e1 disponible siete d\u00edas en la plataforma para que pueda ser visionada por quienes no pudieron participar del encuentro.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Luego de terminado el trabajo en aula virtual de seis encuentros se abrir\u00e1 un periodo de 1 mes para consultas, con el objetivo de orientar la redacci\u00f3n de informe final, dise\u00f1o de slides y presentaci\u00f3n p\u00fablica de cada trabajo de campo. Los mejores trabajos seleccionados ser\u00e1n publicados en la Revista del Colegio de M\u00e9dicos de Santa Fe.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este curso se dictar\u00e1 en el marco de estudiantes que poseen competencia tecnol\u00f3gica. Por tal motivo se considera que en esta modalidad de cursada las Nuevas Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n le permiten al docente manejar las referidas tecnolog\u00edas como recurso did\u00e1ctico y medio de expresi\u00f3n y comunicaci\u00f3n que le empuja a asumir nuevos roles en el proceso educativo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En ese marco se parte de la concepci\u00f3n del aprendizaje como un proceso complejo y constructivo dirigido a la resoluci\u00f3n de problemas, el desarrollo de capacidades cognitivas, competencias investigativas y an\u00e1lisis cr\u00edtico.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Temario<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">1 &#8211;&nbsp;<strong>La ciudad y el medio ambiente<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La conformaci\u00f3n de la ciudad en torno a las industrias y los puertos.&nbsp; Los cambios ambientales provocados en: el agua, el suelo y el aire. Problemas de plomo, ars\u00e9nico, asbesto, humo negro, ruido, entre otros.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La ciudad y las viviendas con los consiguientes problemas de agua, eliminaci\u00f3n de excretas, recolecci\u00f3n de residuos, barrido y limpieza de las calles, espacio p\u00fablico. La poluci\u00f3n ambiental y el transporte: terrestre, acu\u00e1tico, a\u00e9reo, alternativo (bicicletas, pat\u00edn)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los cambios en la biodiversidad producidos por la urbanizaci\u00f3n: animales y plantas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La ciudad y la urbanizaci\u00f3n planificada y la no planificada. Los asentamientos irregulares en terrenos bald\u00edos, inseguros y riesgosos para la poblaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La ciudad a expensas de la naturaleza: vientos, inundaciones, sequ\u00edas, incendios, desbordes de r\u00edos\/mar, huracanes, volcanes, nevadas.&nbsp; El cambio clim\u00e1tico y la falta de planificaci\u00f3n urbana-rural, local-global.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Alternativas desde la planificaci\u00f3n urbana, el ordenamiento territorial, el desarrollo sostenible y la educaci\u00f3n ambiental. El papel gubernamental, de las universidades y de las ONG.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">2 &#8211;&nbsp;<strong>Cambio clim\u00e1tico y riesgos a la salud<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La conformaci\u00f3n de la ciudad en el marco del cambio clim\u00e1tico y su impacto en la salud.&nbsp; La salud vegetal, animal y humana afectada por el cambio clim\u00e1tico.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La relaci\u00f3n entre todas. Los problemas de salud animal afectan a los hombres: hantavirus, fiebre amarilla, c\u00f3lera, dengue, intoxicaci\u00f3n, etc.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los problemas de la salud vegetal afectan a las personas: salmonella, c\u00e1ncer (consumo de alimentos transg\u00e9nicos) malformaciones y mutaciones teratog\u00e9nicas, etc.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los aspectos sociales de la salud: adem\u00e1s de genes y biolog\u00eda se suman las desigualdades provenientes de los comportamientos sociales del cuidado del h\u00e1bitat (vivienda, espacios p\u00fablicos, escuelas, reciclado de la basura, etc.), caracter\u00edsticas sociales del lugar donde trabajan, comportamientos sociales del cuidado del ambiente y la salud infantil, laboral, ambiental y de animales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La salud globalizada en un escenario de traslado de empresas entre las fronteras ligada a la mano de obra esclava, infantil, migrante ilegal que acepta condiciones de trabajo inhumanas y poco saludables. Nuevas enfermedades que se trasladan con las personas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El papel de la educaci\u00f3n ambiental y de la alfabetizaci\u00f3n digital en este marco de nuevas enfermedades asociadas a la migraci\u00f3n y el cambio clim\u00e1tico. Habilidades y competencias para enfrentar los desaf\u00edos ambientales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">3 &#8211;&nbsp;<strong>La toma de decisiones frente al cambio clim\u00e1tico y los riesgos a la salud<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los compromisos internacionales. El marco referencial de los reportes de&nbsp; Bruntland y Stern, as\u00ed como los de la reuni\u00f3n de R\u00edo de Janeiro 92, los avances en el cumplimiento de las Metas de Desarrollo del Milenio y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030, la Conferencia de Cambio Clim\u00e1tico Kyoto de 1998, la 24 COP24 de Katowice, Polonia de 2018.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Regulaciones implementadas a nivel local en: alcances y limitaciones en las actividades que impactan en el medioambiente y la salud poblacional en: la construcci\u00f3n, los servicios, la industria, el comercio y la agricultura urbana.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El Mapa de impacto ambiental de la ciudad en: ruido, la cantidad y calidad del agua para consumo humano, aire, desechos industriales, deshechos biol\u00f3gicos, basura de viviendas particulares.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El cuidado de la biodiversidad (flora y fauna) en la ciudad: Plazas, parques, zool\u00f3gicos, etc.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las nuevas tecnolog\u00edas al servicio del cuidado del ambiente: aplicativos de uso masivo y educativo. El papel de la escuela ante el cambio clim\u00e1tico: la formaci\u00f3n docente, los recursos did\u00e1cticos (libros, sitios web, video-gane), los nuevos planes y curriculas a nivel primario, secundario y universitario.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Medio ambiente, desigualdades territoriales y salud en la actualidad: una mirada desde la pol\u00edtica y los actores sociales en la salud.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La visi\u00f3n \u201cex ante\u201d y la visi\u00f3n \u201cex post\u201d en salud: l\u00edmites y alcances, aplicaciones en casos concretos. La necesidad imperiosa del equipo interdisciplinario, interinstitucional, democr\u00e1tico y participativo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El dise\u00f1o de un \u201cObservatorio del cambio clim\u00e1tico y la salud\u201d a cargo de las ONG y con la colaboraci\u00f3n de la universidad y los investigadores cient\u00edficos, as\u00ed como con el aporte gubernamental que posibilite atender y derivar cada caso detectado.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El jueves 14 de mayo comenzar\u00e1 el curso \u00abCambio clim\u00e1tico y riesgos a la salud\u00bb organizado por el Colegio de M\u00e9dicos de Santa Fe.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":7173,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"Nueva fecha y modalidad para el curso \"#CambioClim\u00e1tico y riesgos a la salud\"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[10],"tags":[599,60,247],"class_list":["post-7126","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-otros-cursos","tag-boletin-4-abril-2020","tag-cambio-climatico","tag-curso-virtual","item-wrap"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/cebem.org\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Zrzut-ekranu-2020-05-13-o-15.55.42.png?fit=400%2C224&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cebem.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7126","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cebem.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cebem.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cebem.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cebem.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=7126"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/cebem.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7126\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7174,"href":"https:\/\/cebem.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7126\/revisions\/7174"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cebem.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/7173"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cebem.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=7126"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cebem.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=7126"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cebem.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=7126"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}